Entorno https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno Protocolos de interoperabilidad Universidad Tecnológica de El Salvador es-ES Entorno 2071-8748 <h3><strong>Copyright (c) Revista Entorno</strong></h3> <p>&nbsp;<img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons"></p> Evaluación de la investigación educativa desde un enfoque andragógico https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/640 <p>Las acciones metodológicas y el trabajo docente, como herramientas para evaluar la investigación educativa desde un enfoque andragógico en las instituciones de educación superior (IES), en la zona central de El Salvador, fue un trabajo descriptivo, con una población de 6.810 estudiantes, según las estadísticas del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT, 2018), y una muestra a conveniencia de 269 docentes. Se incluyen 10 entrevistas en la investigación, por la facilidad de acceso a los correos electrónicos. El coeficiente Alfa de Cronbach fue de .973, en un alto nivel de confiabilidad en los instrumentos utilizados. En los hallazgos sobresalientes de las acciones didácticas para evaluar la investigación educativa resaltan la escritura de artículos como una acción mínima; las metodologías que se usan promueven la competencia investigativa y se aplica la participación con enfoque andragógico.</p> <p><strong>Palabras clave</strong></p> <p>Educación - Evaluación - El Salvador. Métodos de enseñanza. Pedagogía - El Salvador. Educación - investigaciones. Técnicas de enseñanzas.</p> <p><a href="https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14315" target="_blank" rel="noopener">DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14315</a><br /><a href="http://hdl.handle.net/11298/1210" target="_blank" rel="noopener">URI: http://hdl.handle.net/11298/1210</a></p> Santos Nohemy Herrera de Abrego David Molero López-Barajas Derechos de autor 2022 Entorno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-04 2022-01-04 71 7 21 Método simplex de programación lineal aplicado a una empresa distribuidora de mobiliario https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/637 <p>La presente investigación aplica el método simplex de programación lineal (PL) en la empresa objeto de estudio para obtener la máxima utilidad en la venta de sus productos estrella. Una vez definido el problema, se establece la función objetivo y las restricciones, luego se procesa el modelo matemático utilizando el software Solver – Excel y se obtiene la solución óptima. Esto es, dadas ciertas condiciones en cuanto a la disponibilidad de recursos, se calcula un óptimo en las ganancias modificando restricciones en el problema de maximización inicialmente planteado. Demostrándose, en este estudio, que el método simplex resulta útil para contrastar hipótesis que contribuyen a la toma de decisiones institucionales, particularmente en escenarios complejos como el de la actual crisis sanitaria de la COVID-19.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong></p> <p class="xmsonormal" style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; line-height: 115%; background: white;">Programación lineal - Análisis – Metodología. Método Simplex. Análisis de sistemas. Investigación de operaciones. Administración de la producción.</p> <p>DOI: <a href="https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14317">https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14317</a></p> <p>URI:<a href="https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14317"> http://hdl.handle.net/11298/1204</a></p> <p> </p> Carlos Ernesto Flores-Tapia Karla Lissette Flores-Cevallos Derechos de autor 2022 Entorno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-04 2022-01-04 71 22 33 Gestión de residuos orgánicos y dotación de biohuertos domiciliarios, Millpo Ccachuana, Huancavelica, Perú https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/636 <p>El objetivo, fue determinar el efecto de la reutilización de residuos sólidos orgánicos (RSO) en la implementación de biohuertos domiciliarios para mejorar la producción de alimentos del asentamiento humano Millpo Ccachuana (AHMCC) del distrito de Ascensión, Huancavelica, Perú. La recolección de la información se realizó mediante la técnica de la encuesta, utilizando un cuestionario como instrumento de recolección de datos para conocer el grado de conocimiento de la población sobre RSO, identificando sus problemas de gestión, definiendo acciones para motivar a la población a integrarse en el proceso de sensibilización ambiental mediante estrategias teóricas-expositivas, analizando su situación actual mediante encuestas de entrada y salida. Los resultados mostraron el interés de los habitantes por colaborar con un proyecto de esta magnitud, de tal manera que, inicialmente, el 51% de los hogares encuestados no clasificaban ni reutilizaban los residuos orgánicos, mas, luego de las sesiones e instauración de biohuertos, un 96% de dichos hogares mejoró el aprovechamiento de los residuos orgánicos, clasificándolos y reutilizándolos según su naturaleza o generación. Se destaca, entre las conclusiones, que la gestión de RSO, que enmarca el manejo de todas aquellas actividades encaminadas a minimizar el impacto de los RSO en la salud, el ambiente y en lo estético del AHMCC, ha tenido un impacto positivo directo en la calidad de vida de sus pobladores, quienes, por no tener un sistema adecuado de gestión de RSO, han sufrido diversas enfermedades.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong></p> <p>Tratamiento de residuos - Millpo ccachuana, Huancavelica, Perú. Residuos orgánicos. Agricultura biológica - Millpo Ccachuana, Huancavelica, Perú.</p> <p> </p> <p>DOI: <a href="https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14318">https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14318</a></p> <p>URI: <a href="http://hdl.handle.net/11298/1202">http://hdl.handle.net/11298/1202</a></p> <p> </p> Yovana Torres-Gonzalez Alfredo Grover Rojas-Carrizales Miguel Ángel Parejas-Garavito René Antonio Hinojosa-Benavides Derechos de autor 2022 Entorno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-04 2022-01-04 71 34 42 Evidencias psicométricas del Inventario de Estrés Académico SISCO SV en estudiantes universitarios salvadoreños https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/638 <p>El presente estudio pretende analizar las propiedades psicométricas del Inventario SIStémico COgnoscitivista para el estudio del estrés académico (SISCO SV) en estudiantes universitarios salvadoreños. El tipo de estudio es instrumental, con diseños retrospectivo y transversal. El tipo de muestreo fue no probabilístico, de tipo intencionado, evaluando a 368 estudiantes universitarios, de ambos géneros. La media de edad total fue de 25.67 años, con una desviación estándar (SD) de 7.21. En las mujeres, la media de edad fue de 25.29 años, con SD de 7.31, y la media de edad en los hombres fue de 26.61 años, con SD de 6.89. Los resultados evidencian que el inventario SISCO SV posee adecuadas propiedades psicométricas de validez de constructo y confiabilidad para ser utilizado en el contexto universitario salvadoreño.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong></p> <p>Estudiantes universitarios - Aspectos psicológicos. Estrés (psicología). Psicometría - El Salvador. Estudiantes universitarios - Salud mental - Mediciones - El Salvador.</p> <p> </p> <p>DOI: <a href="https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14319">https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14319</a></p> <p>URI: <a href="http://hdl.handle.net/11298/1206">http://hdl.handle.net/11298/1206</a></p> <p> </p> <p> </p> Marlon Elías Lobos-Rivera Angélica Nohemy Flores-Monterrosa Edgardo René Chacón-Andrade María Fernanda Durón Derechos de autor 2022 Entorno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-04 2022-01-04 71 43 54 Activación del Sistema Nacional de Protección de la Niñez y Adolescencia desde el contexto educativo salvadoreño https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/639 <p>El objetivo de esta revisión fue visibilizar cuáles son las instancias a las que se puede recurrir, en el ámbito educativo, ante casos de vulneración de los derechos de la niñez, presentando un abordaje diferenciador entre la doctrina de la situación irregular y la de la protección integral de la niñez. Entre las instancias descritas están las juntas de la carrera docente, el Sistema de Alerta de Violencia en Educación (SALVE), los Comités Locales de Derechos, las Juntas de Protección, las Asociaciones de Promoción y Asistencia a los Derechos de la Niñez y Adolescencia y la Policía Nacional Civil (PNC), permitiendo, con ello, facilitar rutas claras para la activación del Sistema Nacional de Protección de la Niñez y Adolescencia (SNPINA) desde las mismas realidades escolares.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong></p> <p>Derechos de la niñez y adolescencia - El Salvador. Sistema Protección Integral – El Salvador, contexto escolar, vulneración de derechos, rutas de denuncia, legislación.</p> <p> </p> <p>DOI: <a href="https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14320">https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14320</a></p> <p>URI:<a href="http://hdl.handle.net/11298/1207"> http://hdl.handle.net/11298/1207</a></p> <p> </p> Miguel Ángel Pleitez-Herrera Derechos de autor 2022 Entorno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-04 2022-01-04 71 55 69 Inclusión o exclusión educativa: Dicotomía del sistema educativo salvadoreño https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/641 <p>Esta investigación se realizó con el objetivo de reconstruir la dinámica en que la práctica docente genera inclusión educativa durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. Para ello, se hizo un rastreo teórico que proporcionó datos relevantes que establecen que el sistema educativo salvadoreño no está exento de propiciar prácticas educativas excluyentes, las cuales inhiben la puesta en marcha de la inclusión educativa. Lo anterior contribuyó a establecer la propuesta metodológica, la cual fue cualitativa y se complementó con un instrumento cuantitativo para triangular las experiencias de los participantes. Los participantes fueron: funcionario de la Dirección Nacional de Educación Superior, asistente técnico pedagógico, catedrático universitario, directores de centros educativos, docentes de las cuatro asignaturas básicas, y estudiantes de primer año de bachillerato general. Los hallazgos muestran que la formación inicial se caracteriza por la aplicación de la metodología conductista; porque el significado que los docentes le atribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje es principalmente de transmisión de la información; porque la metodología que se aplica en educación media es conductista; porque los factores de inclusión y exclusión fueron la participación y las etiquetas que se asignan a los estudiantes; porque la experiencia de inclusión está enfocada en las oportunidades equitativas de participación, y porque la comunicación en la interacción docente-estudiante contribuye a fomentar el aprendizaje.</p> <p><strong>Palabras Clave:</strong></p> <p>Integración escolar - El Salvador. Calidad de la educación - El Salvador. Educación - aspectos sociales - El Salvador. Formación profesional de maestros. Entrenamiento en servicio de maestros.</p> <p> </p> <p>DOI: <a href="https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14321">https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14321</a></p> <p>URI: <a href="http://hdl.handle.net/11298/1209">http://hdl.handle.net/11298/1209</a></p> <p> </p> Manuel de Jesús Laureano-Alvarenga Derechos de autor 2022 Entorno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-04 2022-01-04 71 70 79 English language learning in english language teacher education in El Salvador https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/631 <p>Esta investigación consistió en describir las historias de éxito de docentes de inglés en preservicio durante el desarrollo de competencias lingüísticas en universidades salvadoreñas. La metodología utilizada fue cualitativa con un enfoque fenomenológico, con el propósito de comprender las experiencias de vida durante el aprendizaje del inglés. Los participantes fueron 62 catedráticos, 57 docentes en formación, 16 coordinadores y 5 graduados de programas de inglés, quienes asistieron al simposio de lingüística aplicada realizado en septiembre de 2016. El instrumento aplicado fue una guía de entrevista semiestructurada con preguntas abiertas y cerradas. El análisis de datos se realizó por medio del software NVivo 10 Los hallazgos establecen que a) el énfasis de la preparación de maestros de inglés debe enfocarse en comprensión auditiva, expresión oral y adquisición de vocabulario, b) las asignaturas que contribuyen al desarrollo de competencias lingüísticas son expresión oral, comprensión lectora y gramática, c) la evaluación de competencias lingüísticas se realiza a través del examen TOEFL-ITP, entrevistas y exámenes escritos, d) las estrategias de éxito en exámenes estandarizados son la práctica y el estudio constante, e) las estrategias que las universidades emplean para desarrollar competencias lingüísticas son la práctica, cursos de refuerzo, oportunidades de desarrollo profesional y facilitar materiales, y f) las principales actividades que docentes en preservicio realizan fuera del aula son ver películas, escuchar música y la práctica constante. </p> <p><strong>Palabras clave:</strong></p> <p>Inglés - enseñanza - Evaluación - Estudios de casos. Profesores universitarios - Evaluación - Estudios de casos. Formación profesional de maestros. Entrenamiento en servicio de maestros. Lingüística.</p> <p> </p> <p>DOI: <a href="https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14325">https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14325</a></p> <p>URI : <a href="http://hdl.handle.net/11298/1208">http://hdl.handle.net/11298/1208</a></p> <p> </p> Manuel de Jesús Laureano-Alvarenga Silvia Maricela Ramos-Ramos Derechos de autor 2022 Entorno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-04 2022-01-04 71 80 90 Adaptación psicométrica del Cuestionario de Salud General (GHQ-12) en una muestra de adultos salvadoreños https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/630 <p>El presente estudio, de tipo instrumental con diseño transversal, tiene como objetivo adaptar el Cuestionario de Salud General (GHQ-12) en una muestra de adultos salvadoreños. Se utilizó un muestreo no probabilístico de tipo intencionado. La muestra fue de 419 salvadoreños, de ambos sexos. La técnica de recolección de datos fue la encuesta. La media de edad total fue de 29.04 años, con una desviación estándar (SD) de 8.10. En los hombres, la media de edad fue de 29.98 años, con SD de 8.13, y en las mujeres, de 28.48 años, con SD de 8.05. Los resultados indican que el GHQ-12 posee adecuada validez de constructo mediante análisis factorial exploratorio y análisis factorial confirmatorio (AFC), comprobando que el instrumento se puede aplicar de forma unidimensional y tridimensional. Ambos modelos brindaron resultados similares. La confiabilidad mediante Alfa de Cronbach es superior a .80, tanto en las tres dimensiones como en el modelo unidimensional. Lo anterior, indica que el GHQ-12 posee adecuadas propiedades psicométricas para evaluar la salud mental en el contexto salvadoreño.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong></p> <p>Psicometría, salud mental, Salvadoreños, GHQ-12</p> <p><strong> </strong></p> <p>DOI: <a href="https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14330">https://doi.org/10.5377/entorno.v1i71.14330</a></p> <p>URI: <a href="http://hdl.handle.net/11298/1211">http://hdl.handle.net/11298/1211</a></p> <p> </p> Marlon Elías Lobos-Rivera José Ricardo Gutiérrez-Quintanilla Derechos de autor 2021 Entorno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-04 2022-01-04 71 91 104 Editorial No. 71 https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/634 <p>Entorno en su edición 71, se presentan artículos de las áreas de Ciencias Sociales, Comercio y Administración, Ecología Ambiental, Psicología, Salud, Humanidades y Educación, aportando nuevo conocimiento a la comunidad científica mundial, En esta edición se incluyen los siguientes artículos: “Método Simplex de programación lineal aplicado a una empresa distribuidora de mobiliario”, “Gestión de residuos orgánicos y dotación de biohuertos domiciliarios, Millpo Ccachuana, Huancavelica, Perú”, “Evidencias psicométricas del Inventario de Estrés Académico SISCO SV en universitarios salvadoreños”, “Activación del Sistema Nacional de Protección de la Niñez y Adolescencia desde el contexto educativo salvadoreño”, “Inclusión o exclusión educativa: Dicotomía del sistema educativo salvadoreño”, “English Language Learning in English Language Teacher Education in El Salvador”, “Evaluación de la investigación educativa dirigida a docentes desde un enfoque andragógico: Adaptación psicométrica del Cuestionario de Salud General (GHQ-12) en una muestra de adultos salvadoreños”.</p> Camila Calles-Minero Derechos de autor 2022 Entorno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-04 2022-01-04 71 5 6