No. 66 (2018): Number 66 - December 2018
Artículos

Introduction to gender approach in the majors at Habana University : the case of Biochemistry and Molecular Biology; Psychology and Sociology

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  • Tania Caram-León,
  • Mayra Tejuca-Martínez,
  • Niuva Ávila-Vargas,
  • Danay Díaz-Pérez,
  • Geydis Fundora-Nevot
Tania Caram-León
Universidad de La Habana
Mayra Tejuca-Martínez
Universidad de La Habana
Niuva Ávila-Vargas
ersidad de La Habana
Danay Díaz-Pérez
Universidad de La Habana
Geydis Fundora-Nevot
Universidad de La Habana

Published 2018-12-01

Keywords

  • Higher education,
  • Gender,
  • Curriculum,
  • La Habana University
Copyright Notice

How to Cite

Caram-León, T., Tejuca-Martínez, M., Ávila-Vargas, N., Díaz-Pérez, D., & Fundora-Nevot, G. (2018). Introduction to gender approach in the majors at Habana University : the case of Biochemistry and Molecular Biology; Psychology and Sociology. Entorno, 66, 163-170. https://biblioteca2.utec.edu.sv/sitios/revistas_utec/index.php/entorno/article/view/560

Abstract

In this epoch of inequalities in which we live, one of the most relevant is gender. The importance of its inclusion in the different educational levels, specifcally in university careers, has been the object of numerous studies within and outside this country. Our purpose in this investigation is to establish a comparative analysis of the introductory process in the majors: Biochemistry and Molecular Biology, and Psychology and Sociology as per the study programs D and E at the La Habana University (HU) by means of documental analysis and experts’ interviews.

URI: http://hdl.handle.net/11298/898
DOI: http:// doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6736

Keywords: Higher education, Gender, Curriculum, La Habana University.

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