Publicado 2024-08-20
Palabras clave
- Resiliencia (Psicología),
- Aptitud de aprendizaje,
- El Salvador – Psicopedagogía,
- Asistencia escolar,
- Psicología del aprendizaje
Derechos de autor 2024 Universidad Tecnológica de El Salvador
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Resumen
El presente artículo tuvo el propósito investigar sobre la formación de los docentes en El Salvador, en el enfoque psicopedagógico el desarrollo de la enseñanza- aprendizaje de la Resiliencia, las Habilidades Socioemocionales y el Aprendizaje Socioemocional, que el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, de aquí en adelante MINEDUCYT, llevó a cabo en el sistema educativo de Educación Básica y Media de El Salvador. A raíz, de las diversas problemáticas, que se presentaron a nivel educativo como resultado de la pandemia por Covid-19. Lo cual, provocó que el Ministerio de Educación explorara diversas metodologías psicopedagógicas para enfrentar dichas dificultades, y de esta forma, proporcionar las estrategias y las herramientas idóneas a los docentes para poder asistir de una mejor manera a sus estudiantes en las aulas de clases; además de, fortalecer el proceso educativo y potenciar el aprendizaje académico y el socioemocional de los estudiantes. La formación docente se ha transformado acorde a las necesidades que presenta el contexto de la realidad salvadoreña en el tema educación.
Palabras clave: Resiliencia (Psicología), Aptitud de aprendizaje, El Salvador – Psicopedagogía, Asistencia escolar, Psicología del aprendizaje.