Publicado 2020-06-01
Palabras clave
- Turismo cultural - Izalco, El Salvador,
- Izalco, El Salvador - Desarrollo sostenible,
- Izalco, El Salvador - Identidad cultural
Cómo citar
Resumen
La situación de identidad cultural e indÃgena y el desarrollo local en uno de los municipios más representativos de El Salvador, Izalco, lo distingue como uno de los pocos asentamientos que posee la mayor historia indÃgena en el occidente del paÃs, por lo cual sus valores culturales se consideran una gran apuesta al turismo. En la actualidad, el municipio enfoca su desarrollo local en base a productos identitarias, como son el ojusthe y sus derivados, la pupusa de maÃz elaborada en comal de barro, la religiosidad y costumbres ancestrales. Los cuales vendrán a fortalecer su actividad económica, ya que con ello se logrará impulsar las micros, pequeñas y medianas empresas turÃsticas. El objetivo de este artÃculo es indagar si el turismo cultural, en su acepción identitarias y de desarrollo local sostenible, puede contribuir para mejorar las condiciones de vida de la población local e indÃgena a través de la gestión responsable y colaborativa de los recursos históricos y valores culturales del territorio como patrimonio comunitario. La recopilación de la información se realizó con base en las preguntas derivadas de los objetivos que orientaron esta investigación; se realizó una categorización de las preguntas aplicadas en el trabajo de campo y en las observaciones realizadas en los diferentes escenarios y actores del contexto de esta investigación; se clasificó el material por el grado de importancia de acuerdo con los parámetros de la investigación. El producto de la cultura, de cualquier parte del mundo, tiene una caracterÃstica diferencial cultural y es allà donde Izalco puede lograr revalorar su cultura indÃgena, la que generó históricamente acontecimientos de gran magnitud para el paÃs, los cuales se pueden difundir y profundizar para lograr que sea perdurable con el paso del tiempo.
Palabras clave: Feminismo - Argentina, Formación profesional de mujeres - Argentina, Igualdad en la educación - Argentina, Perspectiva de género - Argentina.
URI: http://hdl.handle.net/11298/1147
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v0i69.9553
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