Introducción del enfoque de género en las carreras de la Universidad de La Habana : el caso de Bioquímica y Biología Molecular, Psicología y Sociología
Palabras clave:
Educación superior, Género, Currículo, Universidad de La HabanaResumen
En la época de desigualdades en que vivimos, una de las más significativas es la de género. La importancia de su inclusión en los diferentes niveles de educación, y específicamente en las carreras universitarias, ha sido tratada en numerosos estudios dentro y fuera del país. En esta investigación pretendemos analizar comparativamente el proceso de introducción de la perspectiva de género en las carreras Bioquímica y Biología Molecular, Psicología y Sociología, atendiendo a los planes de estudio D y E en la Universidad de La Habana (UH) mediante análisis de documentos y entrevistas a Expertos.
URI: http://hdl.handle.net/11298/898
DOI: http://doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6736
Palabras clave: Educación superior; Género; Currículo; Universidad de La Habana.
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Publicado
2018-12-01
Cómo citar
Caram-León, T., Tejuca-Martínez, M., Ávila-Vargas, N., Díaz-Pérez, D., & Fundora-Nevot, G. (2018). Introducción del enfoque de género en las carreras de la Universidad de La Habana : el caso de Bioquímica y Biología Molecular, Psicología y Sociología. Entorno, (66), 163–170. Recuperado a partir de https://biblioteca2.utec.edu.sv/sitios/entorno/index.php/entorno/article/view/560
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