Proyección social universitaria Utec: un espacio para la enseñanza-aprendizaje de las competencias profesionales en antropologÃa
Published 2016 - 11 -15
Keywords
- Proyección Social Universitaria,
- Procesos de enseñanza aprendizaje,
- MetodologÃas de investigación acción,
- Competencias profesionales en antropologÃa,
- Universidad Tecnológica de El Salvador - Investigaciones
Copyright (c) 2016 Kóot
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How to Cite
Abstract
El tema Proyección social universitaria Utec, un espacio para la enseñanza aprendizaje de las competencias profesionales en AntropologÃa tiene el propósito de poner en perspectiva la experiencia desarrollada en los últimos 5 años de carrera de un profesional de la AntropologÃa, aplicando procesos de investigación bajo el enfoque metodológico investigación-acción, en donde las relaciones entre el cuerpo docente, los estudiantes, asà como con los beneficiarios directos e indirectos de las comunidades, que se ven intervenidas, integran un sistema tridimensional que permite dar respuestas prácticas a aquellas necesidades, tanto objetivas como subjetivas, en el ámbito sociocultural de las localidades; pero que, además, permite aportar, desde las competencias estudiantiles, con la elaboración de instrumentos para la recolección de datos, búsqueda de informantes claves, registros y procesamiento de la información recabada, reproducción de los resultados por medio de catálogos, muestrarios y monografÃas, impulsando  procesos de sensibilización y empoderamiento de los resultados por parte de la población beneficiaria, entre otros productos, que viabilizan significativamente un rostro de identidades locales; que a la vez robustecen al imaginario colectivo nacional, asà como identitario de todas aquellas manifestaciones culturales que hacen diferentes o particulares a los municipios donde se han impulsado dichos procesos.
Finalmente se hace mención de la estrategia de responsabilidad social que las instituciones de educación superior (IES) despliegan para la consecución de los objetivos, que cada una de las escuelas proponen, en los diferentes proyectos de impacto a nivel social, quedando manifiesto el compromiso de generar sujetos crÃticos y transformadores de la realidad donde se desarrollan.