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EDITORIAL
Revista entorno, Universidad Tecnológica de El Salvador, www.utec.edu.sv,
junio 2023, número 75: 5-7, ISSN: 2071-8748
E-ISSN: 2218-3345, ISNI 0000 0001 2113 0101 https://isni.org/isni/0000000121130101
La ciencia abierta y sus
benecios para la universidad
Aracely Peréz de Hernández
Universidad Tecnológica de El Salvador
aracely@utec.edu.sv
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5658-2810
Ciencia abierta es un enfoque basado en los principios de compartir y colaborar, que
permite que la investigación y el conocimiento sean trasparentes y accesibles para todos.
Bajo esta premisa, se busca transformar la forma en que se lleva a cabo la investigación
cientíca, fomentando la participación y el intercambio de datos abiertos, información
y conocimiento, por lo tanto, su aplicación permite que los datos de investigación sean
accesibles para todos, promoviendo un rápido avance del conocimiento, debido a la
facilidad con que se reproducen. Así, se genera un impacto más amplio y signicativo
en la sociedad.
Para que todo esto sea posible, se enmarca en la publicación en acceso abierto, lo
que signica que los artículos cientícos se difunden en revistas de acceso abierto,
sin barreras económicas para su lectura o descarga, permitiendo que los resultados
de la investigación puedan ser leídos, vericados y utilizados sin restricciones. De esta
forma, se da a las universidades la oportunidad de aumentar la visibilidad y promover
la colaboración de cientícos de otras latitudes, para atraer talento, al tiempo que
contribuye al progreso cientíco y lograr la colaboración internacional.
Al hacer visibles los resultados de la investigación, se hace visible el prestigio de la
institución, y los investigadores individuales también se benecian, ya que se promueve
una mayor citación y reconocimiento académico. Además, este nivel de participación
estimula la colaboración y creación de redes de investigación y, en consecuencia, se
logra un crecimiento en términos académicos que permite contribuir al bien común y,
URI: http://hdl.handle.net/11298/1303
DOI: http://dx.doi.org/10.5377/entorno.v1i75.17029
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EDITORIAL
La ciencia abierta y sus beneficios para la universidad. Aracely Peréz de Hernández,
pp. 5-7, Revista entorno, junio 2023, número 75, ISSN: 2071-8748,
E-ISSN: 2218-3345, ISNI 0000 0001 2113 0101 https://isni.org/isni/0000000121130101
por lo tanto, tener un impacto social que repercute en la calidad de vida de las personas y en
el desarrollo de soluciones sostenibles.
A la fecha no existen tratados internacionales especícos que se reeran exclusivamente a
la ciencia abierta, pero sí iniciativas y declaraciones conjuntas entre países que promueven
sus principios, entre ellas la Declaración de Budapest sobre Acceso Abierto (2002), la
Declaración de Berlín sobre Acceso Abierto al Conocimiento en Ciencias y Humanidades
(2003), la Declaración de Ciudad del Cabo sobre el Acceso Abierto (2010); la Declaración
de Acceso Abierto a la Información Cientíca (2012), adoptada por ministros de Ciencia en la
Unión Europea; la Declaración de Budapest en sus 20 años. La Declaración sobre Evaluación
de la Investigación (DORA) reconoce la necesidad de mejorar las formas de evaluar a los
investigadores y los resultados de la investigación académica, de la que también a través de
nuestras revistas somos signatarios. También el Maniesto de Leiden, publicado en 2012,
plantea recomendaciones para mejorar las prácticas de evaluación de la ciencia y, sobre todo,
para hacerlas más equitativas y justas.
Son muchas las organizaciones, universidades y fundaciones que apoyan la ciencia abierta y
se han implicado en su promoción. Tal es la recomendación de la Unesco sobre ciencia abierta,
que promueve la adopción de políticas y prácticas que faciliten el acceso a la información,
además de incentivar la inclusión digital.
Otra contribución importante es la de la Comisión Europea, que nancia proyectos de
investigación y anima a sus beneciarios para compartir en abierto los datos y documentos
generados. El NIH (National Institute of Health de Estados Unidos), https://www.nih.gov/, ha
puesto en marcha políticas de acceso abierto para asegurar que la investigación nanciada
con fondos públicos se encuentre en repositorios de acceso abierto, Unesco – Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, https://en.unesco.org/sites/
default/les/open_science_brochure_sp.pdf, que ofrece una recomendación sobre el uso de la
ciencia abierta. El ISC - International Science Council (Consejo Cientíco Internacional), entre
cuyos socios guran asociaciones cientícas internacionales de ciencias naturales y sociales
y humanidades, y organizaciones cientícas nacionales y regionales, como academias y
consejos de investigación. Estos son algunos de los sitios que promueven y visualizan la
ciencia abierta como un bien público a escala internacional.
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EDITORIAL
La ciencia abierta y sus beneficios para la universidad. Aracely Peréz de Hernández,
pp. 5-7, Revista entorno, junio 2023, número 75, ISSN: 2071-8748,
E-ISSN: 2218-3345, ISNI 0000 0001 2113 0101 https://isni.org/isni/0000000121130101
La Universidad Tecnológica de El Salvador (Utec) y sus publicaciones cientícas son
visibles en sitios como los siguientes:
Latindex, Sistema Regional de Información en línea para Revistas Cientícas de América
Latina, el Caribe, España y Portugal, https://www.latindex.org/latindex/redLatindex/
coordinadores.
La Referencia – Red de Repositorios de acceso abierto a la ciencia https://www.
lareferencia.info/vund/Search/Results?lookfor=universidad+tecnol%C3%B3gica+de+El+
Salvador&type=AllFields
DOAJ – Directory Open Access Journals https://doaj.org/search/journals?source=%7B%
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Redalyc, a través de AmeLiCA, http://portal.amelica.org/BusquedaRevistaPorNombre.
oa?pal=
Camjol – Central American Journals en línea https://www.lamjol.info/
En este último sitio, las revistas de la Utec, entorno y Kóot, se encuentran bien posicionadas.
En las métricas del sitio, han sido las revistas más descargadas durante tres años
consecutivos https://www.lamjol.info/index.php/index/estadisticas
Con la ciencia abierta hay posibilidad de hacer más visible y trascender al mundo la
producción cientíca sin ninguna restricción, poniendo así a disposición de toda la
comunidad cientíca los nuevos conocimientos generados. Este es un paso que
debemos dar como universidades y como parte de nuestras funciones como formadores
de educación superior.
