Actitud, percepción y tolerancia a la violencia en estudiantes de la generación milenio

Autores/as

  • Hilda Burgos-Ocasio Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico
  • Ana R. Pinilla-Díaz Escuela Graduada de Psicología

Palabras clave:

Defensor del pueblo, Medios de comunicación de masas, Libertad de palabra, Derecho a la información, Audiencia (medios de comunicación de masas)

Resumen

El presente estudio fue uno de tipo exploratorio, con el propósito de estudiar las diferencias por género de la generación milenio en actitudes, percepción y tolerancia hacia la violencia. Se realizó con una muestra por disponibilidad de 78 estudiantes universitarios, de una universidad pública en Puerto Rico. Se administró una hoja de información sociodemográfca y la Escala de Actitudes, Percepción y Tolerancia a la Violencia (PinillaDíaz y Burgos-Ocasio, 2012). Se analizaron las estadísticas descriptivas para los datos sociodemográfcos y las diferencias entre grupos, por género, con t de Student, para las variables dependientes: actitud, percepción y tolerancia a la violencia. En la variable actitud hacia la violencia [t (75) = t -3.758, p =.001.] no se encontraron diferencias significativas entre hombres (M = 53.789, D.E. = 6.115) y mujeres (M = 59.590, D.E. = 4.271). Esto se reportó también en la variable percepción a la violencia, hombres (M = 79.083, D.E. = 23.916), y mujeres (M = 88.667, D.E. = 19.598) [t (70) = -1.698, p =.097]. Por otro lado, se encontraron diferencias significativas en (M = 27.522, D.E. = 22.520), y mujeres, (M = 22.580, D.E. = 3.441) [t (71) =3.796, p = .001]. La magnitud de las diferencias en promedios fue una grande (eta cuadrado = .17). En otro aspecto, el género femenino presentó diferencia en sus niveles de actitud y tolerancia. Se discuten las implicaciones de la exposición a la violencia, del género y de la generación milenio y la necesidad de desarrollar investigaciones entre estas variables y la desconexión moral los niveles de tolerancia, al compararlos entre hombres.

URI: http://hdl.handle.net/11298/961
DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v0i67.7502

Palabras clave: Violencia - Estadística, Violencia en la educación, Violencia contra la mujer, Delitos contra la mujer, Conducta (psicología), Problemas sociales, Psicología social.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Alonso-Zayas, K. (2015). Violencia de género: Pandemia de la sociedad. Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, 3(2), 87-98.

Anderson, C. A., & Ford, C.M. (1986). Effect of the game player: Short-term effects of highly and mildly aggressive video games. Personality & Social Psychology, 12(4), 390-401.

Anderson, C. A., & Morrow, M. (1995). Competitive aggression without interaction: Effects of competitive versus cooperative instructions on aggressive. Behavior in video games. Personality & Social Psychology Bulletin, 21(10), 1020-1030.

Anderson, C. A., Shibuya, A., Ihori, N., Swing, E. L., Bushman, B. J., Sakamoto, A., & Barlett, C. P. (2010). Violent video game effects on aggression, empathy, and prosocial behavior in Eastern and Western countries: a metaanalytic review. Psychological Bulletin. 136(2), 151- 173. doi: 10.1037/a0018251

Anderson, C. A., & Bushman, B. J. (2001). Effects of violent video games on aggressive behavior, aggressive cognition, aggressive effects, physiological arousal, and prosocial behavior: A meta-analytic review of the scientific literature. Psychological Science. 12, 353-359.

Anderson, C. A., & Dill, K. E. (2000). Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory and life. Journal of Personality and Social Psychology, 78, 772-790.

Azar, B. (2010). Virtual violence. American Psychological Association, 41(11), 28.

Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: a social cognitive theory. New Jersey: Prentice-Hall.

Bandura, A. (1999). Moral disengagement in the perpetration of inhumanities. Personality and Social Psychology Review, 3(3), 193-209.

Bandura, A. (2006). Mechanisms of moral disengagement in support of military force: The impact of Sep. 11. Journal of Social and Clinical Psychology, 25(2), 141-165.

Bandura, A. (2016). Moral Disengagement: how people do harm and live with themselves. New York: Worth Publishers.

Bosco, M. (2004). Brutally real: why ‘The Passion’ appeals to young people. Commonweal, 131, 9.

Bushman, B. J., & Anderson, C. A. (2009). Comfortably numb: desensitizing effects of violent media on helping others. Psychological Science, 20, 273-277

Bushman, B. J., Calvert, S. L., Dredze, M., Jablonski, N. G., Morril, C., Romer, D., … Webster, D. W. (2016). Youth violence: what we know and what we need to know. American Psychologist, 71(1), 17-39.

Caprara, V., Scabini, E., Barbaranelli, C., Pastorelli, C., Regalia, C., & Bandura, A. (1998). Impact of adolescents’ perceived self-regulatory effcacy on familial communication and antisocial conduct. European Psychologist, 3, 125-132.

Cooper, J., & Mackie, D. (1986). Video games and aggression in children. Journal of Applied Social Psychology, 16(8), 726-744.

Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos. (2001). Youth violence: a report of the Surgeon General. Recuperado de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20669522

Dietz, T. L. (1998). An examination of violence and gender role portrayals in video games: Implications for gender socialization and aggressive behavior. Sex Roles, 38(5/6), 425-443.

Fanti, K. A., Vanman, E., Hendrick, C. C., & Avraamides, M. N. (2009). Desensitization to media violence over a short period. Aggressive Behavior. 35, 170-187.

Feder, J., Levant, R. F. y Dean, J. (2010). Boys and violence: a gender-informed analysis. Psychology of Violence, 1, 3-12.

Funk, J. B., & Buchman, D.D. (1996). Playing violent video and computer games and adolescent self-concept. Journal of Communication, 26(2), 19-32.

Garbarino, J. (1999). Lost boys: why our sons turn violent and how we can save them. New York: Free Press.

Gelles, R. J. (2007). Family violence. En D.J Flannery, A.T. Vazsony & I.D. Waldman, (Eds.), The Cambridge Handbook of Violent Behavior and Aggression (403- 417). New York: Cambridge University Press.

Giménez-García, C., Ballester-Arnal, R., Gil Llario, M., CastroCalvo, J., & Díaz Rodríguez, I. (2014). Roles de género y agresividad en la adolescencia. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(2), 373-382.

Gorman-Smith, D., Henry, D. B., & Tolan, P. H. (2004). Exposure to community violence and violence perpetration: the protective effects of family functioning. Journal of Clinical and Adolescent Psychology, 33(3), 439-449.

Griffth, M. (1999). Violent video games and aggression: A Review of the literature. Aggression and violent behavior, 4(10), 203-212.

Howe, N., & Straws, W. (1991). Generations: the history of America’s future. 1584 to 2069. New York: William Morrow and Company.

Howe, N., & Straws, W. (2000). Millenials rising: the next great generation. New York: Vintage.

Kaufman, M. (1989). Hombres: placer, poder y cambio. Santo Domingo: Ediciones Populares Feministas.

Keepers, G. A. (1990). Case study: pathological preoccupation with video games. Journal of the American Academy of Child and Adolescence, 29(1), 49-50

Krahe, B., Moller, I., Huesmann L. R., Kirwil L., Felber, J., & Berguer A. (2010). Desensitization to media violence: links with habitual media violence exposure, and aggressive behavior. Journal of Personality and Social Psychology. 630-646. doi: 10.1037/a0021711

Kutner, L. y Olson, C. (2008). Humanizing an inhumane world: Grand theft childhood, video games and media violence. Conferencia ofrecida durante la Convención de APA, Boston, MA.

Lucca-Rodríguez, J. A. (2015). Actitud, percepción y tolerancia a la violencia en un grupo de trabajadores sociales, orientadores y psicólogos que ofrecen servicios profesionales en las escuelas públicas en la región sur del sistema educativo de Puerto Rico. (Tesis doctoral inédita). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico.

Mannheim, K. (1927). The problem of generations. En P. Kecskementi (Ed.), Karl Mannheim: Essays (276-322). New York: Routledge.

Martínez-González, M. B., Robles-Haydar, C. A., Amar-Amar, J. J. & Crespo-Romero, F. A. (2016). Crianza y desconexión moral en infantes: Su relación en una comunidad vulnerable de Barranquilla. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 14(1), 315-330.

McCrindle, M. (2007). Understanding generation Y. North Parramatta: Australian Leadership Foundation. Morales, M. (2005, 12 de noviembre). Impacto de la violencia en los menores. El Nuevo Día. Recuperado de http//:www.endi.com/ipirit.asp

Moreno, D., Jesús, S. N., Murgui, S., & Martínez, B. (2012). Un estudio longitudinal de la reputación social no conformista y la violencia en adolescentes desde la perspectiva del género. Psychosocial Intevention. 21, 67-75.

Negrón-Negrón, M. I. (2015). Relación entre los estilos de crianza percibidos y niveles de tolerancia a la violencia, en una muestra de adolescentes de 15-17 años. (Tesis de maestría inédita). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico.

ONU. (2010). Estudio sobre tolerancia social e institucional a la violencia basada en género en Colombia [versión de Adobe Acrobat Reader]. Recuperado de http://www.bdigital.unal.edu.co/ 48804/1/estudiosobretolerancia.pdf

Ortega, R., Sánchez, V., & Menesini, E. (2002). Violencia entre iguales y desconexión moral: un análisis transcultural. Psicothema. 14, 37-49.

Posada, R., & Parales C. J. (2012). Violencia y desarrollo social: Más allá de una perspectiva de trauma. Universitas Psychologica, 11(1), 255-267.

Pinilla-Díaz, A. R., & Burgos-Ocasio, H. (2013). La violencia como síntoma de la fragmentación social en estudiantes universitarios: Análisis cualitativo de un conversatorio entre estudiantes de Trabajo Social y Psicología. (Artículo inédito.) Colegio de Estudios Graduados en Ciencias de la Conducta y Asuntos de la Comunidad. Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico.

Pinilla-Díaz, A.R. y Burgos-Ocasio, H. (2012). Generational and gender perspective toward violence among students. Presentación en la Conferencia Anual de la American Psychological Association.

Orlando, FL. Reich, W. (1990). Understanding terrorist behavior: The limits and opportunities of psychological inquiry. En W. Reich (Ed.), Origins of terrorism: Psychologies, ideologies, theologies, states of mind (261-279). New York: Cambridge University Press.

Reyes, J.C., Colón, H., & Moscoso, M. (2009). La violencia entre los adolescentes puertorriqueños y sus factores de riesgo y protección. Cuadernos de la Revista Cayey, 3, 43-73.

Reyes, H.L.M., Foshee, V. A., Niolon, P.H., Reidy, D.E., & Hall, J.E. (2016). Gender role attitudes and male adolescent dating violence perpetration: normative beliefs as moderators. Journal of Youth and Adolescence. 45(2), 350-360. http://doi.org/10.1007/s10964-015-0278-0

Robertson, B. E. (2007). Generation’s perception towards dress policies. (Tesis doctoral inédita). University of Laverne, California, US.

Salas, M., & Pujol, V. (2001). Violencia masculina: Una mirada desde una perspectiva de género. Contribuciones a las Ciencias Sociales. Recuperado de http://www.eumed.net/rev/cccss/12/sppl.htm

Strauss, W., & Howe, N. (1991). Generations: The history of America’s future. New York: William Morrow & Company.
Shaul, C. (2007). The attitudes toward money as a reward system between the age groups corresponding to boomers, generation x and generation y employees. (Tesis doctoral inédita). Marshall Godsmith School of Management, Fresno, US.

VandenBoss, G.R. (Ed.). (2007). APA Dictionary of Psychology. Washington, D. C: American Psychological Association.

Williams, D., & Skoric, M. (2005). Internet fantasy violence: A test of aggression in an online game. Communication Monographs, 72(2), 217-233.

Descargas

Publicado

2019-06-01

Cómo citar

Burgos-Ocasio, H., & Pinilla-Díaz, A. R. (2019). Actitud, percepción y tolerancia a la violencia en estudiantes de la generación milenio. Entorno, (67), 93–101. Recuperado a partir de https://biblioteca2.utec.edu.sv/sitios/entorno/index.php/entorno/article/view/580

Número

Sección

Artículos