Arévalo-Mercado, C. A., Estrada-Rentería, B. G. y Muñoz-Andrade, E. L. (2019) «El efecto de la teoría de carga cognitiva en el aprendizaje de la programación básica», Entorno, (67), pp. 169–176. Disponible en: https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/585 (Accedido: 30abril2024).