ARÉVALO-MERCADO, C. A.; ESTRADA-RENTERÍA, B. G.; MUÑOZ-ANDRADE, E. L. El efecto de la teoría de carga cognitiva en el aprendizaje de la programación básica. Entorno, [S. l.], n. 67, p. 169–176, 2019. Disponível em: https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/585. Acesso em: 30 abr. 2024.