El contexto familiar asociado al autoconcepto y al desempeño académico de los jóvenes de educación media de San Salvador
Palabras clave:
Contexto familiar, autoconcepto, rendimiento académicoResumen
El presente estudio tenía como objetivo general determinar si el contexto familiar y el autoconcepto están relacionados con el desempeño académico en adolescentes, para ello se aplicaron los instrumentos: Escala de factores históricos de violencia juvenil y el cuestionario de autoconcepto.
La muestra fue de 1.112 jóvenes del área metropolitana de San Salvador; se utilizó un diseño retrospectivo y transeccional, con la técnica de la encuesta. La media de edad total fue de 16.6 años; la muestra de mujeres fue de 563 (50,60 %) y la de hombres de 548 (49,30 %).
En los resultados se encontró que existe una correlación importante entre el contexto familiar, el autoconcepto y el desempeño académico de los jóvenes de educación media.
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Publicado
2014-04-01
Cómo citar
Gutiérrez Quintanilla, J. R. (2014). El contexto familiar asociado al autoconcepto y al desempeño académico de los jóvenes de educación media de San Salvador. Entorno, (55), 41–50. Recuperado a partir de https://biblioteca2.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/17
Número
Sección
Articulos Entorno
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